JUSTIFICATIVA :
Os PCN’s afirmam que “cabe à escola empenhar-se na formação moral de seus alunos...” (p. 32)
A cidadania não deve ser construída por vias burocráticas e esse desejo não deve ficar só no papel, nos livros, nos documentos, mas deve deixar de ser utopia e se tornar real, no convívio escolar. Deve fazer parte dos projetos escolares, da proposta pedagógica, do dia-a-dia. Essa meta deve ser seguida e conquistada por todos os educadores.
Por isso, percebemos que alguns valores e atitudes devem e podem ser trabalhados na escola, de preferência por todas as turmas e professores, para que todos “falem a mesma língua”, surtindo assim mais efeito. Através destas reflexões e observações, percebemos a necessidade deste projeto. E ele se faz urgente nesta escola e em muitas outras.
Para finalizar, mostrando a importância deste projeto, concordamos com Herkenhoff quando diz “não podemos ter, no Terceiro Mundo, uma escola desligada de seu compromisso social, omissa em face de seu papel de transformação da realidade...(p.30, 1996), e é este o nosso compromisso, enquanto educadores. Vamos fazer a nossa parte neste processo de construção, tão importante.
OBJETIVOS:
Este projeto visa a valorização do ser humano, resgatando a importância das virtudes, como tendência para o bem, que devem ser ensinadas e partilhadas, levando à construção da cidadania e autonomia.
Sensibilizar os alunos em relação à importância da boa convivência para criar um ambiente agradável na escola.
Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras. Reconhecer que, desde bem pequeno, podemos desenvolver boa educação e boas maneiras.
Melhorar a disciplina na sala criando regras de convivência e dinâmicas para perceberem algumas atitudes que causam a indisciplina.
DESENVOLVIMENTO :
Será apresentado o projeto presente a todos os alunos, e entregue a cada turma moedas ( simbólicas )de valores variáveis, onde cada aluno receberá uma moeda por cada boa ação, atividade ou trabalho cumprido , como também o não cumprimento das atividades ou indisciplina dos alunos perderão moedas. Haverá uma tabela construída pela turma estabelecendo regras e valores, para assim facilitar as contabilidades.
DURAÇÃO : 2 mesesAVALIAÇÃO:
Será realizada no decorrer de todo o projeto, através da observação e registro da participação, interesse e envolvimento dos alunos nas atividades propostas contabilizando todas as moedas de amor.
FINAL:
Expor na escola uma loja de variedades(brinquedos, livros ...) para que os alunos possam gastar suas moedas de amor. Nesse dia também será reservado um momento para realizações de oficinas de artes.
Se ligue para ganhar !!!
Valores da Moeda
amarelo | 1 amor | Porte do material escolar |
vermelho | 2 amores | Comportamento |
azul | 3 amores | Leitura |
verde | 4 amores | Participação das atividades de classe |
laranja | 5 amores | Cumprimento das tarefas de casa |
